Podsumowanie Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej w Szkole i Budowania Relacji w Przedszkolu

Szkoła i przedszkole to nie tylko miejsca zdobywania wiedzy, ale również przestrzeń, w której dzieci uczą się przyjaźni, współpracy, szacunku i odpowiedzialności za drugiego człowieka. Każde dziecko ma prawo czuć się bezpiecznie, być akceptowane i traktowane z życzliwością. Dlatego tak ważne jest, aby od najmłodszych lat uwrażliwiać dzieci i młodzież na potrzeby innych, uczyć rozpoznawania emocji, reagowania na krzywdę oraz budowania relacji opartych na zaufaniu i wzajemnym szacunku.

8 października w naszej szkole i przedszkolu odbyło się podsumowanie
Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej i Budowania Pozytywnych Relacji
w Przedszkolu. Celem wydarzenia było zwrócenie uwagi na znaczenie bezpieczeństwa, empatii i wzajemnej życzliwości w codziennych kontaktach.

W ramach przedsięwzięcia realizowano różnorodne działania edukacyjne
i profilaktyczne. Odbywały się zajęcia prowadzone przez specjalistów szkolnych, a także przez nauczycieli przedszkola i szkoły. Podczas spotkań i wspólnych aktywności dzieci oraz uczniowie rozmawiali o emocjach, szacunku, przyjaźni, akceptacji, sposobach rozwiązywania konfliktów i reagowania na przemoc. Uczyli się, jak ważne są dobre słowa, wzajemna pomoc oraz dostrzeganie potrzeb drugiego człowieka.

Podsumowanie tygodnia zaprezentowali uczniowie klasy ósmej, którzy przypomnieli całej społeczności szkolnej najważniejsze zasady budowania dobrych relacji. Zwrócili uwagę, że słowa mogą zarówno ranić, jak i dodawać otuchy, a wyśmiewanie, obrażanie, przezywanie czy wykluczanie z grupy nie powinny być traktowane jako niewinny żart. Podkreślili znaczenie empatii, czyli umiejętności zauważania uczuć i potrzeb innych osób, oraz zachęcali do reagowania na sytuacje, w których ktoś doświadcza krzywdy. Przypomniano również, że powiedzenie dorosłemu o przemocy nie jest donoszeniem, lecz formą pomocy i odpowiedzialnego reagowania. Wsparcie osoby skrzywdzonej, zaproszenie kogoś do wspólnej zabawy, dobre słowo czy zwykły uśmiech mogą mieć ogromne znaczenie. Uczniowie zwrócili także uwagę na konieczność odpowiedzialnego zachowania w Internecie – nieudostępniania obraźliwych materiałów i nienagrywania przemocy.

Przesłanie starszych uczniów było jasne: dobra relacja to nie tylko wspólna zabawa, ale również szacunek, zaufanie, akceptacja i gotowość do pomocy. Nie trzeba robić wielkich rzeczy, aby zmienić czyjś dzień na lepszy – czasem wystarczy zauważyć drugiego człowieka i pokazać mu, że nie jest sam.

Wyjątkowym elementem był również występ dzieci z grup przedszkolnych 0A i 0B pod kierunkiem wychowawców p. W. Bajkowej i p. A. Stepień,  które zaprezentowały piosenkę pt.:„Razem jesteśmy”, poświęconą budowaniu dobrych relacji. Występ najmłodszych przypomniał wszystkim, że przyjaźń, życzliwość, wzajemna pomoc i szacunek są ważne już od najmłodszych lat, a wspólne śpiewanie może być pięknym sposobem na przekazywanie wartości, które łączą nas na co dzień.

Ważnym elementem tygodnia był ogłoszony konkurs plastyczny, który pozwolił dzieciom i uczniom wyrazić poprzez twórczość swoje rozumienie życzliwości, bezpieczeństwa i dobrych relacji. Grupy przedszkolne przygotowały prace w formie plakatów pod hasłem „Nasz grupa”. Uczniowie klas 1–3 wzięli udział w konkursie plastycznym  pod hasłem „Świat, w którym każdy jest ważny”, natomiast klasy 4–8 wykonały prace na temat „ Mam wpływ – stop przemocy, start empatii”.

Zainteresowanie konkursem było bardzo duże – wpłynęło 55 prac plastycznych oraz 4 prace przygotowane przez grupy przedszkolne. Komisja konkursowa wyłoniła laureatów I, II i III miejsca w dwóch kategoriach wiekowych: klas 1–3 oraz 4–8, a także przyznała wyróżnienia. Nagrodzeni uczestnicy otrzymali nagrody, a każdy uczestnik konkursu został doceniony dyplomem i drobnym upominkiem.

Następujące miejsca w klasach 1-3 zajęli:

I miejsce – Sara Łabęcka

II miejsce – Maksymilian Gorzawski

III miejsce – Bianka Szwarc

Wyróżnienia otrzymali:

Zuzanna Pietrzyk

Zuzanna Bartkowska

Nina Drogosz

Kacper Cygan

Natalia Kowalska

W kategorii wiekowej uczniów klas 4-8 miejsca zajęli:

I miejsce – Aleksandra Robak

II miejsce – Liliana Mazur

III miejsce – Marta Dobosz

Wyróżnienia:

Marcelina Bujak

Mikołaj Drogosz

Wszystkie grupy przedszkolne – grupa „Papużki”, grupa” Mądre Sówki”, grupa „Motylki”, grupa „Bystrzaki”, które przygotowały prace, również zostały nagrodzone. Był to sposób na podkreślenie, że liczą się nie tylko wyniki, ale także zaangażowanie, wspólna praca i sam udział w przedsięwzięciu.

Mamy nadzieję, że podejmowane działania będą przypominać dzieciom, uczniom i dorosłym, że budowanie bezpiecznego środowiska zaczyna się od codziennych wyborów, słów i gestów.

Wszystkim uczestnikom konkursu gratulujemy!

Zespół ds. pomocy psychologiczno – pedagogicznej